Interessante a sua proposta com GTans. Explora um recurso apropriado ao conteúdo que se pretende trabalhar. Contudo, você poderia enfocar a ideia de desenvolver o raciocínio, a dedução que o jogo proporciona. Além disso, já que você propõe que os alunos identifiquem as formas, ao invés da professora apresentar as características, seria interessante deixar para que os alunos expusessem suas ideias.
A proposta da atividade é interessante, visto que o Tangram se apresenta como um ótimo instrumento facilitador para desenvolver a percepção dos alunos e levá-los à (re)conhecer as formas geométricas. Além de facilitar o estudo da geometria, ele ainda desenvolve a criatividade e o raciocínio lógico.
A atividade elaborada foi muito interessante. Trabalhando com o tangran, de uma forma bem lúdica, onde os alunos irão aprender sobre as formas geometricas com maior facilidade.
Interessante a sua proposta com GTans. Explora um recurso apropriado ao conteúdo que se pretende trabalhar. Contudo, você poderia enfocar a ideia de desenvolver o raciocínio, a dedução que o jogo proporciona. Além disso, já que você propõe que os alunos identifiquem as formas, ao invés da professora apresentar as características, seria interessante deixar para que os alunos expusessem suas ideias.
ResponderExcluir[Nota: 7,0]
A proposta da atividade é interessante, visto que o Tangram se apresenta como um ótimo instrumento facilitador para desenvolver a percepção dos alunos e levá-los à (re)conhecer as formas geométricas. Além de facilitar o estudo da geometria, ele ainda desenvolve a criatividade e o raciocínio lógico.
ResponderExcluirSANARA
A atividade elaborada foi muito interessante. Trabalhando com o tangran, de uma forma bem lúdica, onde os alunos irão aprender sobre as formas geometricas com maior facilidade.
ResponderExcluirAline Rebouças